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五华县安流中学

2019年05月17日 20:57

 

    虎威明月色燕语借春风横批:柏翠梅香

    1.记叙文要善于“生活写真”

    3.一则材料,往往很多地方能用,但决不能照抄照搬,因为作文题目是不一样,本文作者的高明之处在于在叙述的过程中,紧紧围绕“手”来下笔,处处突出手。

    2、执子之手,与子偕老。

    主流地另类,即用另类的方式补全主流文化中所缺失的不同之美,让主流文化坐上另类的列车开向希望的明天。这就好比美国文化中兼容并包的思想。它接受着不同种族、不同文化的浸染,它将各种非本土的另类文化吸收得恰倒好处,在主流文化这一大河之中,引申出许许多多另类的支流。爵士音乐、摇滚音乐,这些人们眼中另类的东西,却在美国得以兴起,它让人们看到了主流文化之处不同的声音。我们选择主流地另类,正因为另类为主流文化锦上添花。

    回想古人的求学做文的姿态,不禁汗颜。杜甫一叹“文章千古事,得失寸心知”,所以他的诗字字真金,首首真情。古人吟诗作赋,须“两句三年得,一吟双泪流”,更有甚者则“吟安一个字,捻断数茎须”,这是何等的认真、踏实、谦虚之态啊!我想,我国古代为什么留下如此之丰的文学瑰宝(,这)和双泪流”,更有甚者则“吟安一个字,捻断数茎须”,这是何等的认真、踏实、谦虚之态啊!我想,我国古代为什么留下如此之丰的文学瑰宝(,这)和古人的求学做文之态(度)是分(不)开的。记得秦朝相国吕不韦有这么一个故事:他主持《吕氏春秋》修筑(撰)之时,曾将书简持于市中,能改一字者赏五十金,世人皆叹。由此可见,古人之态如何。

    [多维解读]

    担当,需要信念。

    要理解一个名词,就必须熟悉那个名词指代的东西。

    我乐于分享。我一直相信快乐是可以传染的,幸福是可以传递的。我愿意把自己的快乐,传递给身边的人们,我愿意把自己的感悟,与他人分享。一个人吞下一个蛋糕是无味的,于他人分享才是美味可口的,我一直坚信。

    3、为未来的生活作准备

    对节假日学生的学习管理

    (1)一材多用,同一个材料,可供不同的需要。《滥竽充数》的寓言故事,有人直接用来阐述要老老实实,不能弄虚作假的道理;有人却从另一角度写《大锅饭可以休矣》。(2)多材拼用,只要不是通讯报道一类非全属真人真事不可的文章,有时可把多方的材料拼用于一处。如写《可敬的陌生人》就不妨把几个生活中熟悉的可敬的人身上的材料凑起来(当然要围绕一个中心),就象鲁迅说的是“拼凑起来的角色。”(3)旧材新用,把原本贬义的材料,翻出新意来,用作褒义的材料,或者把原本褒义的材料,翻过来用作贬义的材料,这就叫旧材新用。这反其意而用之的方法,借此不仅能拓宽材料的用途,而且如此选材往往会收到使立意更见新颖深刻的效果。如《龟兔赛跑新解》中就这样写道:“从小就听过龟兔赛跑的故事,一直以来,那只乌龟都是笨鸟先飞坚持不懈戒骄戒躁的典范,从来也总是批判兔子的骄傲赞美乌龟的执着。但是,龟兔赛跑的故事就只能得出这么个结论吗?站在今天的位置再回头来看,答案是否定的。那只勤奋的小乌龟并不是一直以来我们所看到的那样憨厚,它其实也蛮狡猾的。因为它经过兔子身边看见兔子正在睡觉的时候就应该叫醒它,可它没有这么做。”

    语文学习的两种技能

    丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。

   08. 随时用零碎的时间(如等人、排队等)做零碎的事情.   

    猴儿戴帽子 —— 装人样;衣冠禽兽

    以上都是在讲如何提高学生的认识水平、思维水平,从根本上去提高学生的作文内涵,充实和丰富作文内容方面的东西,也是作文训 练中的重心和重点。最后,还须从技法和形式上对学生作文加以引导,提高学生的表达能力,比如说文体上的规范、结构上的规范、条理上的规范、语言上的规范等等,因篇幅的原因,在此就不一一赘述。

    我用祝福捻成绒线,为您织一件红色毛衣:前身是平安,后身是幸福;吉祥是肩膀,如意在袖子里;领子蕴藏体贴,口袋盛满快乐!让我的心陪伴您度过新年!

    2、了解诗歌作者,如果这个作者你在高中中学习过他的作品,一定要把这个作者的风格、生平在大脑中简单的过滤一下,有助于你答题。

    14、雾绕山,雨敲伞。茫茫迷途不知返,徘徊人沧桑。 抬头望,思难忘,纷纷落花水中残。梦空泣中恋。

    我们生活在二个多元化的时代,人们着装不同,言谈举止各异,对问题的价值判断不一。传统与变革、经典与时尚、追随潮流与张扬个性,构成了我们多样的生活。

    译文:喜欢向别人请教,而且喜欢体察人们浅近的话语;消除消极的东西,而宣扬人们的善行;善于把握事情的两个极端,采用恰当的做法施行于人民。

    渴望成功,需要我们有为未来的生活做准备。在2008年北京奥运会上,林丹夺得羽毛球金牌。在他的经历中,他有着勤奋、豪气,不肯失败的那种霸气。他渴望成功,但他在奥运会的前半年,教练不让他参加奥运会,一听到这个消息,他沮丧过,但他要更加努力地学习打羽毛球,每当教练批评他,他就会去跑步,来忘记自己的烦恼,紧记自己的教训,他曾说过,不论如何怎样,都要为自己未来的生活作准备,最后,教练让重返奥运会,假如他没有参加奥运会就放弃自己的羽毛球事业,就不会有站在领奖台的喜悦。正是因为他渴望成功,为自己的理想作准备,为未来付出惊人的努力,才会有“超级丹”的赞誉。

    6、生财有大道,生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒,则财恒足矣。

    立意三:反对“另类”

    我们来琢磨文章的标题。“我们是怎么过母亲节的”,表面上看,这是故事内容的一个陈述。但其重心显然在“我们”上,这就隐含着一个追问:“我们是怎么对待母亲的?”而这个追问,其实是贯穿全文的,是一条明显的线索。

    我曾相信,所有值得知道之事,我在剑桥都知道了。在我旅行的过程之中,这一想法逐渐消失了。这与我本意相反,但是却对我非常有益。

    时光是一双神奇的大手,左手牵着过去,右手连着未来。两手相握,是分分秒秒流逝的现在。

    满分作文展示

    (齐)让微笑,写满父母疲惫的脸庞

    “爸爸,我不要吃的,我就要你在家!”

    当你低头地瞬间,才发觉脚下的路,心中那自由地世界,如此的清澈高远,盛开着永不凋零,蓝莲花……

    世界上最伟大的力量,是改变的力量。。

    阅读下面的材料,按要求作文。

    美好的梦想就像美丽花朵的种子,当你拥有一个梦想时,你便种下了一颗种子。但是,想要看到美丽的花朵,我们需要勤奋与努力,为这颗种子创造一个可以萌发、可以生长、可以开出美丽花朵的环境。梦想也是如此。再美丽的梦想,没有辛勤,没有努力,最终也会随着时间的流逝失去它原有的美丽。所以,拥有梦想的人们啊,请给梦想一次开花的机会吧!

    蓝 色

    6. 借阅今年刚毕业学生的必修一(政治史板块)教材(注意是人民版教材),大体了解一下高中与初中教材结构的不同,体会专题学习的优点与弊端,简单熟悉一下教材中我们初中未接触过的章节(比如专题一的内容),为开学后的学习做好思想和知识上的双重准备!

    杀鸡骇猴:杀鸡给猴子看。比喻惩罚一人以恐吓或警戒其它人。

    41、 国庆51周年。

    学校有学校的制度,正所谓“没规矩不成方圆”。然而教师是“人”啊,在制度的执行过程中,教师与学生却在玩着“猫与老鼠”的“游戏”!在游戏的过程中,老师作为强势群体的代表,对学生持积极进攻的姿态,于是就反复地、不厌其烦地批评学生、警告学生直至谩骂学生;学生处于弱势状态,只能以消极的方式如不交作业、不参加集体活动、不认真听课、背后议论学校和老师等等行为表达自己的不满。学生受伤害的程度与教师的积极程度是共同消长的。在这过程,老师仅仅是制度的执行者,而学生呢?学生成了按规章运行的机器,他们作为“人”的部分“功能”已被我们亲爱的老师忽略了!其实在这过程中,“人”是什么?“人”的价值被消磨得所剩多少?无论学生还是老师都面对这样的一个问题啊。

    在生活的细微之处,我发现了生活的真善美。很多美好的事情,我由开始的不禁微笑到现在的付诸行动。我回主动为身旁无奈淋雨等车的母子打伞;我会扶住步伐蹒跚行走的老人过马路;我会去帮助那些我可以帮助的人们,就像为汶川地震组织义卖捐款一样,做我力所能及的事情。然后终于发现其中的快乐,我享受这种快乐。

    每天我们都沉浸在学校中,为努力向前奋斗着,我们不敢停下跟不能停,害怕身后的人超越自己,所以已经忘了该如何停下像这样下去只会感觉越来越累。所以这时我们应该停下歇一歇,去感受身边的不同,去感受大自然,在大自然中学会放松,休息,去反思,这样应该会对我们更好。

    1959年3月,西藏反动农奴主勾结帝国主义发动武装叛乱,残害西藏人民。可是,西藏一小撮反动派和妄图侵略我国西藏的帝国主义分子却说什么这是因为他们同情西藏人民,要帮助西藏人民获得幸福生活。周恩来总理严正地批驳了这种荒谬滥调:“西藏,包括昌都、前藏、后藏三部分地方,共有人口120万,参加叛乱的人口只有2万左右,而且其中多数还是被欺骗胁迫参加的……在西藏要求改革的劳动人民和赞成改革的上层进步分子以及可以说服的中间分子,就有110多万人。现在世界上有一些人,口口声声说他们同情西藏人,他们却没有区别自己所同情的究竟是哪一部分人。是同情110多万要求和赞成改革的劳动人民、进步分子以及可以说服的中间分子呢,还是同情极少数的反动分子呢?我希望一切好心的朋友,对于这种明显的绝大多数和极少数的划分,应当首先弄清楚。”周恩来通过120万比2万的数字,阐明了要求和赞成改革的110多万人才是西藏人民,从而有力地揭露了反动派所谓的“同情”和“帮助”的阴谋。

    父望子成龙,母让女成凤。哪一个做家长的不期望自己的儿女有好的前途呢?子女高考顺利过关就意味着生活有了着落,家长悬着的心可以放下了,反之则叹之哀之怨之。于是,几乎所有的家长都将赌注押在了子女的高考这一码上,凡是学习上的投资给绝不吝啬。购学习资料,请家庭教师,合理安排子女的膳食,成了整天围着子女转的机器。我邻居的孩子也正上高三,他们说孩子上了高一,他们就开始过提心吊胆的日子。每天晚上,孩子一下自习,就将准备好的夜宵端到手里,待孩子吃完后,还要在一旁默默地守着他学习,经常是在零晨一点多才能休息。我问他们这样不觉辛苦吗?他们回答说再辛苦也没法,其他家长都这样,自己落后了,孩子也会落后,不仅没面了,孩子的前途更是无望。就这样,一个又一个子女被父母的言行潜移默化,只能背水一战。

    记叙类文章:

    虚景和实景的关系,有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》:“候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。”上阙写实,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象,来写愁思。妻思夫,夫想妻。虚实相生,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。

    3、结合预习中的问题和作业中的错题,查阅资料解决它们,学会学习是高中生的必备素质之一啊!

    译文:鱼是我所喜欢的,熊掌也是我所喜欢的,两种东西不能同时拥有,就舍弃鱼去取得熊掌。生命是我所喜欢的,义也是我所喜欢的,如果两种东西不能同时拥有,就舍弃生命去取得大义。

    一整年毫无休歇地学估计没人撑得住,即使身体不垮,心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说,不知不觉中提高英语阅读能力;听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵,我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高三学习中,这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起:“有没有什么学习捷径?”我想说的是:学习没有捷径,只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心,以技巧结合切实的努力,成功便有可能为你所得。

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