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不到长城非好汉英语

2019年05月13日 02:18

 

    升入初中后,课程种类增多,难度加大,对自学能力要求较高。因此,如何尽快探索出一套适合自己的学习方法,提高学习效率,决定了你能否在学习中占据主动地位。

    具体分为三步走:

    早餐:八宝粥(核桃仁、芸豆、花生、糯米、粳米、紫米等)。热牛奶、果酱面包、豆沙包。火腿煎蛋、三明治火腿。

    我高三的那个冬天却异常得寒冷,我有些害怕了,害怕高考,害怕离开,害怕说再见,日子渐渐变得氤氲而模糊。在那个高三教室里,空调“呼呼”的吹着热风,我想到离开,离开这里,永远逃避着现实的残酷。我不要毕业,不要高考,不要说再见。我开始烦躁,莫名的烦躁,开始没来由地讨厌自己所在的城市,讨厌浸染在尾气中的中山陵,讨厌弥漫在喧闹中的夫子庙。开始没日没夜的做梦,梦到高考,梦到大学,梦到厦门,那个令我魂牵梦绕的城市,我看见那里漫天飞舞的凤凰花,那片碧蓝碧蓝的大海,那块像天鹅绒一样的天空,还有那氤氲柔湿的海风裹着太阳在海平面上一点一点的升起,然后变大变亮。可是,一切都是那么缥缈那么遥远,它们像流星一样在我梦里一闪而过,然后一点儿一点儿的舍我而去,我泪眼朦胧的看着它,越来越远越来越小,直至消失殆尽,再也寻不着。

    答案是:老师和家长。在此,我提几点看法:

    7、“如果这次考不好,我将永远不能达到自己的目标。”

    扩大交往:努力扩大同学交往,良好的人际关系对自己和他人都有好处。   

    由于后进生缺乏上进心和明辨是非的能力,对周围的人(尤其是师长)和环境有隔膜感和敌意,转变他们的学习态度不能采用居高临下的说教,而应当运用自己人效应进行巧妙的开启,使他们敞开心扉来悦纳你;还要充分尊重和信任他们,运用期待效应,增强其自信心,他们才有可能把学习当作自己的需要。

    首先,我们看一看许多家长的做法:为培养孩子成为奥林匹克之星、艺术之星,他们可以支出菲薄的收入,花上万元为孩子买一架钢琴,他们可以陪孩子拜名师学艺,他们可以自己先学会了再教给孩子,他们可以为孩子撇家舍业……据不完全统计,中国人把家庭收入的百分之四十都用在孩子教育身上。我们的家长很可敬,我们的家长很可叹,一言以蔽之,可怜天下父母心。

    首先,遇事乐观、豁达、大度是必要的;如果能与人倾诉,或通过某些方式宣泄,及时地释放不良情绪,无疑也是同样重要的。

    留校一年,侯晶晶每天用于教学、科研上的时间平均有8个小时左右,她先后有四篇论文在全国性专业刊物上发表,并完成了一部近30万字的译著。与侯晶晶谈起她的自强与成长,她则一再表示:“我走到今天主要是因为我的父母、亲戚朋友,特别是南师大对我的关心和帮助,没有他们就不会有今天的我。”

    三年的春夏秋冬,我们和同学们一起解读着江宁高中,发展着自我,这里是我们不断追求科学理性和人文素养的精神家园。母校承载的不仅仅是丰富的知识和睿智的头脑,还有这片土地上深厚的文化底蕴。我们坚信在座的每一位同学都会有属于自己的辉煌,母校老师也会在茫茫人海中将你们重新辨认出来,那是因为我们都拥有一个共同的名字——江宁高中人!

    记得刚参加工作时,老教师们就传授经验:学生是核桃,要砸着吃;给学生好心,但不要给学生好脸。在很长的一段时间里,我都牢记这些教导,在教育和教学中对学生的要求都是非常严格,甚至是严厉。我爱学生,所以我觉得,不管我采用什么样的手段,我的目的是好的,是为了学生而不是我自己。可随着时间的推移,我发觉,学生越来越不吃这一套了,似乎越来越不好教育。虽然也分析过原因,和同事们讨论过这些问题,也做了一些改变,但从根本上未引起我足够的重视,我仍然报定:我的心是好的,我做的一切都是为了学生自己;直至我在这方面栽了大跟斗方才真正有所醒悟:“好心未必有好报”。

    学校有学校的制度,正所谓“没规矩不成方圆”。然而教师是“人”啊,在制度的执行过程中,教师与学生却在玩着“猫与老鼠”的“游戏”!在游戏的过程中,老师作为强势群体的代表,对学生持积极进攻的姿态,于是就反复地、不厌其烦地批评学生、警告学生直至谩骂学生;学生处于弱势状态,只能以消极的方式如不交作业、不参加集体活动、不认真听课、背后议论学校和老师等等行为表达自己的不满。学生受伤害的程度与教师的积极程度是共同消长的。在这过程,老师仅仅是制度的执行者,而学生呢?学生成了按规章运行的机器,他们作为“人”的部分“功能”已被我们亲爱的老师忽略了!其实在这过程中,“人”是什么?“人”的价值被消磨得所剩多少?无论学生还是老师都面对这样的一个问题啊。

    邓中夏,这是一个足以照耀中国现代史的名字,我们不能忘记!从“五四”运动到“省港大罢工”……他炽热的性格像一团火,映红了党的旗帜,也映红了中国工人运动的旗帜。面对敌人的电刑拷打,他坚贞不屈,把鲜血洒在了这里!恽代英,这是一个铁骨铮铮的革命战士,我们不能忘记!从“八一”南昌起义到广州起义……他的名字被铭刻了在一座座革命丰碑上。在监狱里,面对敌人的折磨和迫害,他高唱着“已摒忧患寻常事,留得豪情作楚囚”的战歌,把鲜血洒在了这里!

    北京爱航工业公司首席架构师兼首席执行官茅侃侃:“突然有一天梦见这个英文两个单词magic就是这个魔术和enjoy快乐,突然觉得把那个magic gic去掉以后能够合成一个单词叫majoy,这个单词实际上在国外我也不知道什么意思。”

    六十六,魄力,要有魄力,即使是失败,也不要让自己的人生平庸。

    NO.4:隐私不被尊重

    6. 抵消说 一个老师,特别是班主任,要管理一个班五、六十个学生,要上几个班的课,面对的是一、两百人。一个老师的时间、精力和心血,分摊到全班五十多人甚至一、两百人身上,每个人所能得到的老师的关心、开导、督促和激励是不多的;何况老师还有自己的家庭和社会交往等个人事务,时间和精力是很有限的。然而,老师的时间精力最容易被学生的调皮捣蛋所抵消。一个学生掏蛋,就可能抵消老师本可花在几个或十几个同学身上的时间和心血;有几个学生“作乱”就可能抵消一个老师(一段时期内的)一半甚至是全部的时间和精力,使老师焦头烂额,疲惫不堪。所以,同学们要尽量替老师多想想,不要让老师的时间精力作无谓的消耗。 (2003年4月)

    辅导及措施:

  西安民兴中学 石新荣

    (1) 围绕中心,及时复习。

    还记得高一开学的时候吗?那时,得知小娜当了课代表,我就问过你,为什么你选她?你说“我对你们都不熟悉,我去看了你们的档案,就先试用她吧?”其实,我暗暗地去看了她的中考成绩,她只比我高一分!可是既然你已经选择了她,我也无话可说了!我的语文中考分是我们学校第二名,我是带着所有对语文的激情,带着所有对语文的美好设想,带着所有对高中的期望走进求是,走进高中生涯的!曾经,语文是我最引以为豪的科目,曾经,我对语文注入了无数心血,曾经,我为了语文可以放弃所有!可是……

    回到家,我速去菜场买了一条黄鱼,做糖醋的,女儿已经不想吃任何淡水鱼虾了。我同鱼老板说:请挑最好的,孩子高考。“好,高考太重要了,我不会骗你。”

    女儿说,今天下午化学吴老师带队,学校专门为我们租了休息室,吴老师对同学们说 ,“昨天我在市里职称考试晚了5分钟还考了99分,只扣一分,我把这份幸运带给你们。”所有同学都鼓起掌来,“来,同学们,我们一起来拍一下手!”

    父母不正确的七种“威信”

    阿峰的话使我感觉很沉重。想一想,我只不过是在他趴在课桌上睡觉时,轻轻说了句“不舒服吧?”只不过是在天冷的时候,告诉他“应该加件衣服了,否则会感冒”,只不过是阿峰在回答问题的时候多赞扬了他几句,只不过是在过马路的时候拉了他一把,不让他乱闯……随便的几句话,随便的几个动作就让一个学生带有一种感恩的心情来感谢我。我有点茫然,难道其他老师不是这样吗?每个老师都会这样做的。可是做教师时间长了,才发现,包括我在内,把大部会时间都用在了品学兼优和学困生这两类学生身上了。没有太多的时间他顾。是不是那些学困生中也有因此而成为学困生的呢?我不敢再想了。

    “噢,她怎么说?”

    最后要提的是家长,家长是孩子的榜样,现在的孩子,都有感于父母为自己的付出,对父母都有很重的情感,他们可以不买老师的帐,不买学校的帐,但是,他们从心底里都对父母有着感恩之心,从这一点也可以看出,父母的付出是多么巨大!但是,很多孩子只是心里感动,却不会用行动去表明自己的感动。比如,上文所举陈同学,她为父母感动的甚至流下眼泪,但是,她绝对不会在父母忙得不可开交之际,扫一下地,替他们煮一顿饭。相反,她会不断跟同学攀比穿衣,比谁的赛车漂亮,不断跟并不富裕的家庭提条件。为什么会这样?原因很简单。第一,没有让孩子养成劳动意识。因为宠爱孩子,怕孩子吃苦受累,怕影响孩子学习,做父母的甘愿自己累点苦点,希望孩子学有所成,却不知道反而害了孩子。因为他不知道,只有自己付出劳动,才能收获成功。这就是第二点。

  

    15、敞开封闭的心灵,让那明媚的阳光去驱散心灵的阴影。青春之花等待着你绽 放。让别人了解真正的你,给自己一个展示魅力的舞台 吧!

    18、我不会说自己是第一,但也不承认自己是第二。

    2.善于将成功归结为自己的能力。

    美好的目标,常能激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。

    三、目标单一

    2、教学方法的不当。教师劳动的对象是人,是学生。教师确定教学目的、安排教学内容、设计教学方案、组织教学活动、选择教学方法、检验教学效果,都要从学生的实际出发,又必须以学生的“学会”和“会学”为归宿的。这就要求教师有教学过程中,必须充分了解学生的原有知识水平、智力发展程度、情感意志特点以及兴趣爱好等等,在此基础上,再作必要的的引导、启发。这样,才能调动学生的学习主动性。可是从一般的高三语文课堂来看,特别是专项训练课和练习讲评课,教学活动常常是教师按事前准备的内容和设计的教学程序进行讲解,逢到专项训练课,便讲几道例题;逢到练习讲评课,便报报答案,讲完报完就算完成任务,学生已有的知识储备,现有能力发展水平,学习方法、学习习惯都可以置之度外,反正学生围着教师转,“学生为主体,教师为主导”变成了“学生为客体,教师为主宰”,在这样的课堂上学生的主动性、积极性被压抑了,学习兴趣丧失了。霍姆林斯基认为,在课堂上教师的注意力应更多地分配给学生,而不是给教材,他说:“在课堂上,教师不仅要想到所教的学科,而且要注意到学生;注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”杜威也说:“要使教育过程成为真正的自身共同参与的过程,成为真正合作的相互作用的过程。”由此可见,一切教学方法、教学手段不以学生为主体,是不可能取得良好效果的。部分高三学生对语文不感兴趣,或者下了功夫语文成绩提高不明显,可能与教师的教学指导思想不正确、教学方法不恰当有关、。

    四、题海战术。在众多舆论大肆批判这一战术时,校领导却向我们阐释了它的要义:题海战术的关键是跳出题海。如果跳入海中无法跳出,最终会被茫茫题海淹死。掌握这一要求后,我在复习课本的同时练习了大量的题目,但又不是为做题而做题。我在做题的同时不断总结规律,摸索各种题型的一般作法。熟练掌握后又针对具体题目寻求更为便捷的解法。一段时间下来,我作题速度及准确率大为提高。1996年高考中,其他同学都反映时间挺紧,但我对各科都感轻松,一般都检查了一到两遍,特别是数学,我答完题后又重新验算了一遍,这些都归功于正确地掌握题海战术。

    自信是担当的自信;担当是自信的担当。

    4、摆架子的威信。父母好为人师,自以为是,自高自大。

    俗话说,金无足赤,人无完人。但在现实生活中,父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比,甚至把别人的孩子过度地美化和夸张,本想给自己的孩子树立榜样,其实却给孩子带来巨大的伤害,甚至会因此影响孩子的一生。

    我班的管理理念和传统有:

    有单恋情结的人一般内心封闭,沉溺在自己制造的感情旋涡中。要走出单恋,首先是从自我封闭的圈子中跳出来,多和异性接触交往。事实证明,交往的人越多,对异性和自己越能有清醒的认识,“见多不怪”,逐渐就能坦然面对,也会淡化对某一个人的感情。  

    充足的睡眠对复习迎考是相当重要的,每天睡眠8小时,是满足一个人生理需求的基本保证,高三学子也不例外。但是,高三毕竟是不平常的一年,高三学子自身面临着较重的学习任务和较大的心理压力,致使睡眠减少、睡眠质量不好等。也有的家长出于对孩子的期望,要求高三学子减少睡眠,多用一些时间在复习上。这些情况都是在所难免、情有可原的。但是,高三学子无论学习压力多大,功课多紧,睡眠时间也绝对不能低于6小时,这是高三学子的睡眠底线,不能突破。

    “难道我拼命用功换来的只是这个成绩吗?”小莫的内心被泪水淹没了!

    

    查尔斯?里德有一句名言:“播下一种思想,你将收获一个动作;播下一个动作,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”教师在阅读指导时,应该站在较高的境界为学生播下一种阅读的思想,并敦促他们形成优良的阅读习惯,惟其如此,才可能收到理想的阅读效果。一般来说,我们应该注意培养学生六方面的阅读习惯。

    ■原因:你在考场中可能会碰到非常紧张焦躁、情况不断的考生,这时,一定要把握住自己,千万不要浪费时间在和考试无关的事物上。

    教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍,及时给予关心和疏导,帮助学生消除心理疾患,使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考,迎接高考,走向更广阔的人生之路!

    特别在女学生中,她们的个人隐私决不能公开,批评她们的错误时可以是间接式,切不可粗鲁。因为女孩子自尊性很强,若不掌握一定的方法就会得出意想不到的后果。比如:我发现了一名女学生偷看了测试卷和答案,答卷时与答案一模一样,我找她谈心时,她红着脸说:“请老师别在班级上讲给同学们听,我以后决不这样做,谢谢老师。”她用哀求的目光望着我,使我醒悟过来。我当面给她严肃地批评和教育,可在班级上只是不指名的。从侧面指出这种现象,这位学生已意识到自己的过错,从今以后,她发愤学习,成绩一直名列前茅,为保护了她个人的面子,她欣慰地向我投来尊敬的目光。

    对于孩子进入初、高中的父母,普遍都有一种困惑,那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多,不仅是因为处于内在的心理动荡期,更重要的是两者的外部压力都很大,孩子面临的是升学的压力,母亲面临的是事业(有的是下岗)的压力,这就更需要加强沟通。

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