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教师对学生的教育就是培育学生的良好习惯

作者:peili 来源:未知 发布时间:2018-10-11 13:14
 
  咱们班有一位叫安安的女生,性情比较内向,不善于与他人往来。与教师沟通也是面红耳赤或是闪烁其词,彻底没有自傲。小组值日,他人清扫完卫生回教室去了,而她总是最终查看一遍,保证没问题了才回教室。语文课上,小组评论问题时,她很少参与,不是单独看书,就是呆呆地听他人叙说,如同一切都与她无关似的。
  
  成因剖析:该生从小爸爸妈妈离婚,跟着父亲一同日子,从小就失去了母爱,加上父亲忙于生计,疏忽了对她的关怀,很小的她就尝试了孤单和孤寂,开端关闭自己幼小的心灵。同龄孩子所享受到的她都一无所有,使她幼嫩的脸上看不到美好与高兴。加之在校期间,教师短少与之及时的沟通沟通,她处处感触不到成功的高兴,自卑心理逐步加强,话也越来越少。
  
  针对这种状况,我及时的找安安谈心,把家人对她的关怀传达给她,告诉她其实她很美好,把家人对她的了解告诉她,让她意识到家人并没有扔掉她,她现在也是一个美好的小孩。
  
  教育战略:1、取长补短增强决心。针对该生内向又缺少决心的特色,我就找机会在课上课下捉住长处大力表彰。安安能写一手美丽的钢笔字,我就使用这一长处大做文章,让她担任咱们班的报头规划。没想到她写的报头受到了同学们的共同好评,我趁机大力表彰,让她感触到成功,感触到她在教师同学们心目中的位置  ,从头树立了决心。
  
  2、用团体的爱翻开紧锁的心灵之门。我充分使用班团体的熔炉去消融她冷酷的心,让她自己选择同桌,让她去评论最活跃的小组,鼓舞她斗胆讲话,充分发挥班干部的优势,自动约请她参与游戏,让她感触到同学们的爱。
  
  半年的时刻过去了,安安在团体的关怀、教师的呵护、家庭的温暖下,已不再是那个孤僻自卑的女孩儿,她的心里充满了期望的阳光,由于她又从头找回了自傲。
  
  “耕种一个行为,收成一个习气;耕种一个习气,收成一个性情;耕种一个性情,收成一个命运。”教师对学生的教育,就是培育学生的良好习气,所以,咱们在教育中要注重细节,把小事做细,最终使学生养成一种习气。古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,细节决定胜败,任何一名有责任感的教育作业者,都应该把“教学”和“育人”作业的每一个细节做精做细,落到实处。
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